SEXTO AÑO

6º AÑO INVESTIGA SOBRE ALIMENTOS TRANSGÉNICOS:

OBJETIVO GENERAL: Enseñar saberes científicos que permitan construir explicaciones provisorias y reflexionar sobre el medio natural diverso, dinámico y cambiante. 

PROPÓSITOS: Propiciar instancias de investigación de un tema actual para reflexionar acerca de los alimentos que consumimos. 

CONTENIDOS: La manipulación genética en plantas y animales. Los transgénicos: organismos genéticamente modificados.

SECUENCIA DE CONTENIDOS: 

• Visionado del video: "Documental Alimentos Transgénicos"
• Mesa redonda con las familias para realizar un debate acerca del contenido del video: alimentos transgénicos y su vinculación con la salud. 
• Culminar la mesa redonda con preguntas disparadoras que nos van a permitir investigar. 
• Sembrado de semillas en nuestra huerta: semillas transgénicas y naturales. 
• Registro de hipótesis acerca del crecimiento de esas plantas. 
• Realización de un cuaderno de campo digital para organizar la información que vamos investigando. 
• Segunda pregunta problematizadora: Pesticidas naturales vs plagicidas artificiales y su relación con los grandes y pequeños productores. 

SECUENCIA DIDÁCTICA: "LOS ECOSISTEMAS"

La presente secuencia pretende que los niños de 6º año puedan conocer y reconocer los diferentes ecosistemas  a través de distintos recursos que se les presenten y que ellos mismos puedan crear. 

Proyecto: Niños referentes

    

PROPÓSITOS:

• Crear un grupo de niños referentes
• Enseñar a utilizar el programa Scrtach para realizar animaciones y colaborar con niños de las clases más pequeñas.

ACTIVIDADES:

• Proponer a los niños la creación de un grupo de niños referentes. 
• Observar el objeto de aprendizaje "La energía eólica en el Uruguay", informarnos.
• Ingresar a la página scratch.mit.edu.  y observar allí los proyectos que se hayan realizado con esa temática.
• Ingresar a scratch, recordar las herramientas fundamentales y comenzar a realizar nuestro proyecto.